2026年9月8日下午，桃花族论坛 “太炎教育讲堂”第一百七十一期在仓前校区诚园6-306会议室开讲。中国教育科学研究院研究员储朝晖应邀担任主讲人，围绕“集成大学教育论”主题作专题分享。学院副院长程建坤主持活动，师生齐聚现场，共同聆听前沿教育学术分享。
面对当代大学生多元化、差异化的成长诉求，传统以分科式的学科知识体系，已然难以适配新时代育人要求，无法精准回应“培养完整的人”这一根本命题。储朝晖研究员结合四十余年教育调研经历指出，基于走遍全国两千余个县区开展的大量田野调查，他提出集成人学研究范式：打破自然科学、人文、社会科学之间的壁垒，将学习者看作兼具生物性、文化性、精神性的完整个体，尊重个体差异，实现 “一把钥匙开一把锁”式的个性化教育支持。
接下来，储朝晖阐释集成人学教育论重点回应的三大核心命题：如何实现个体天性的充分成长；如何构建契合教育事实特征的教育学研究路径；如何适配科技高速发展时代的教育变革需求。在此基础上，他进一步延伸提出“集成大学教育论”，认为大学应当跳出单纯的分科知识传授，转向以“人”为中心的集成式培养，把校园建设成滋养健全人格、孕育良性成长共同体的场域，实现个体发展与社会建设双向共生。他还结合著作《集成人学教育论》，分享该理论的形成脉络，介绍《中国大学精神的历史与省思》《中国近代大学精神史》等相关研究成果。
讲座尾声设置了师生互动交流环节，现场氛围热烈浓厚。在场师生结合专业学习与学术研究困惑，围绕大学生个性化培养路径、交叉学科课程体系搭建、人工智能时代大学教育转型变革等前沿议题，与储朝晖研究员展开深入探讨与交流。储朝晖研究员耐心答疑解惑、细致分享独到观点，为师生带来了深刻的学术启发。
