2026年4月14日下午，桃花族论坛 桃花族论坛 博士生导师吴汉全教授受邀为博士研究生开展“博士生科研问题漫谈”专题讲座。本次讲座由陈祖鹏副教授主持，学院全体博士研究生聆听了本次讲座。

吴汉全老师围绕学术研究的目的、学术论文的要素、结构、写作一般程序、撰写方法及个人体会，与在场博士生展开深入对话交流。他首先着重强调，博士研究生的学习重心在于学位论文写作与学术论文发表，明确学术论文写作绝非单纯的知识积累，而是一项创造知识的活动，其核心目的就是产出新知识；而树立批判意识与批判精神，正是催生新思维、发掘新问题的重要基础。

关于学术论文的核心要素，吴老师明确其包含材料、观点、方法、话语和学科五大方面。其中，话语结构涵盖历史观、方法论、基本问题、基本命题、基本假设、基本范畴，话语逻辑则分为历史逻辑与实践逻辑。在学科层面，他强调博士生需具备多学科意识即学科兼容意识，秉持“由专而博”的治学理念，进而实现理论建构；同时指出，论文需凸显创新性，突破解释性研究的局限，走向理论创造，鼓励博士生广泛阅读多学科书籍，为未来学术研究筑牢根基。

在学术论文结构上，吴老师重点强调，需重视研究目的与意义、既有研究状况的梳理，注重标题的对称性、正文段落主题句的撰写、过渡段的衔接，以及理论表述与案例呈现的有机结合。关于学术论文写作的一般程序，他拆解为选题、资料准备、构思、初稿撰写、润色修改等关键环节，强调选题需兼顾学术价值与社会价值，资料准备要注重理论储备与研究对象相关材料的搜集，构思需搭建清晰的核心观点与主要目标，同时务必重视润色修改，精益求精。此外，他还分享了一般-具体法、主要矛盾法、联系-比较法、主要范畴法、多学科法、新理论引入法六种实用撰写方法。

最后，吴老师结合自身学术论文撰写的实践体会，叮嘱博士生要选定明确的研究大方向，重视原著阅读与笔记撰写，论文完成后需反复修改以完善观点。讲座尾声，三位博士研究生分别围绕“论文笔记如何整理分类？”“新理论如何应用于研究主题？”“如何尝试建构理论体系？”等问题与吴老师互动交流，现场氛围热烈融洽，讲座最终在愉悦的氛围中圆满结束。